时间:2024-08-27 10:41:47  来源:  作者:  阅读数:

 

vs综合评价

途径 综合评价 西者异同
实施院校 清北等39所原985院校 多为创新型高校、省属重点高校 有重合,但强基院校层次
更高综评院校更多、更广
招生对象 综合素质优和学业成绩优秀;基础学
科拔尖(五大竞赛奖项)
品学兼优、综合素质优秀、全面
发展的学生
基本相似:综合成绩 学科
特长
招生范围 全国 部分高校全国招生、部分针对某
些省市招生
范围广泛,综合
评价在逐渐推广
招生专业 重点在数理物化信、历史哲学等基础
学科司时兼备航空航天类等相关专业
未限定,多数为本校优势专业 更注重基础学
科,综评则无专业限制
招生计划 分省制定招生名额 各校制定招生计划 相同点都是本省进行竞争
数量 限报1所 无数量限制 /
简章
发布时间
月底-4月中旬 2月下旬-5月(部分院校) 强基3月底4月:综评发布
时间分散,分省集中发布
报名时间 4月份 3-5月份 /
入围名单 6月26日前 5月底
上海会参考高考成绩)
/
入围依据 高考成绩;五大学科竞赛金牌银牌少
数学校可破格入围
报名材料
上海会参考高考成绩)
/
校测时间 7月4日前 高考后6月份 /
校测模式 笔试、面试、体测等 笔试、面试、体测等 /
录取名单 7月5日前 集中在高考出分后 /
录取方式 高考成绩(占比不低于85%) 高校考核
结果(15%) 综合素质评价等按比例合
成,考生综合成绩,择优录取
高考成绩(不低于50%)、校考成绩
、学业水平测试成绩按例折算为
综合成绩,择优录取
相似,高考所占比例不同
校考是决胜关键
录取批次 提前批录取开始之前 各省不一,大致在提前批之前或
提前批
一般强基先录,然后是综
合评价再录取
培养模式 单独制定培养方案,小班化、导师
制,并探索本-硕-博衔接的培养模式
没有特殊培养,与普通批考生基
本—致
强基有特殊培养方案
综评价大多无相关

院校层次差别

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